10月22日下午，天生我材·师生话中化活动第25期于南望山校区大学生学习支持中心5号自习室成功举行。本期活动邀请到的是马亮老师，马老师以“规划自我，夯实人生”为主题，从自身的经历入手，与2020级的新生同学们一起，对未来四年的时间进行了规划梳理。
马老师首先向同学们提问了一个问题：“你了解你所处的时代吗？”同学们纷纷提出了自己的观点，听完同学们的回答后，马老师表示，不同历史背景下的人类社会有不同的发展形态，作为新时代的新青年，同学们应当准确意识到时代的变化，要紧跟时代的潮流。当前的时代是一个快速发展的时代，同时也是一个充满机遇的时代，但是当前的竞争却比以往都更加激烈，这就要求同学们要加倍努力。
接下来，马老师再次提问：“同学们为什么上大学？”马老师认为每个人都有不同的见解，但是每个不同的理由，其背后的支撑观点都是人生价值的实现。小到赚钱养家，大到家国理想，上大学都是为了实现更好的自己。马老师表示，大学是一个能让人有所提升的地方，它会让人的人生阶段得到升华，大学校园里度过的四年能让人学习知识、丰富人生、完善自我。
“大学要做什么？”这是马老师的第三个问题。“作为一个学生，学业是第一位的”，马老师认为大学期间一定要学有所得，不断拓宽知识面；要掌握学习方法，保持学习热情；要学会思考，学会质疑。另外，马老师还强调课余时间的充实，他号召同学们要多读书，期刊、名著都值得一读；告诫同学们“大学四年的经历是一辈子的财富”，不要浪费了大好时光。
最后，马老师问道：“如何做学问？”马老师通过梳理时间轴，为同学们解答。做学问要拥有对世界的无限好奇心，只有对世界有强烈的兴趣，才能刨根问底，追根溯源；做学问要具有质疑精神，只有合理的质疑才能推动科学的发展；做学问要讲究科学的方法，要经得住检验，不能造假；做学问要能沉得住气，要有坚韧不拔的心，不要害怕打击；最重要的一点，做学问要有开放的思想，要善于交流，学会借鉴，闭门造车是绝对做不出大学问的。
通过这四个问题，同学们对自己大学本科四年有了更加清晰的规划，马老师的言传身教让同学们意识到大学四年不能“浑浑噩噩”，而是要有目的、有计划地度过每一天，这样大学四年的经历才会更有意义。
活动尾声，马老师和同学们就学习生活中的一些问题进行讨论，为同学们指点迷津，让同学们的目标更加清晰。
